심리적인 갈등이 생기고, 해소되지 않은 갈등은 계속 정서 및 행동에 영향을 주며 정서 및 행동상의 문제로 진전되기도 합니다. 이러한 내면의 갈등과 무의식과 관련된 문제를 다루는 것이 심리적 치료입니다. 하지만 아동은 언어적 표현이 미숙하여 대화보다 놀이를 통해 자신의 감정을 표현하고 과거 일을 설명하면서 갈등을 해결해 나갈 수 있습니다. 따라서 아동의 심리적 치료에서 놀이는 필수적이라 할 수 있습니다.

언어재활치료는 언어발달이 늦거나 타인과 의사소통에 어려움이 있는 아동을 대상으로 합니다. 하지만 단순히 기능적인 문제로 접근하기 보다 언어문제와 연관된 심리,인지,사회성등을 종합적으로 평가여 치료아동에게 적절한 치료모델을 제시하는 것이 언어재활치료의 가장 체계적인 모델입니다.

인지치료는 내담자가 지닌 정서적 불편감 또는 행동 문제들과 관련된 역기능적 사고를 찾고 내담자와 협동적으로 역기능적인 사고를 수정하여, 정서적 불편감 또는 행동 문제들을 해결해 나가는 치료법입니다. (권정혜, 이재우, 2001)

첨단인지재활치료는 CBT(Computer Based Training)기법을 활용하여 실시간피드백, 뇌파동기화, cause&effect 효과를 이용하여 아이들의 기억력을 최대로 향상시키는 재활훈련입니다. 학습이 기억력과 높은 상관관계가 있음에 주목하여 학습능력저하, 주의력결핍, 집중력저조, 심리불안 등으로 인해 학습문제를 보이는 학생들의 기억력을 향상시켜 보다 극대화된 학습적 효과를 창출해내는 것을 목표로 합니다.

개인의 지능,성격등을 평가하여 보다 심층적이고 분석적인 이해를 돕기위한 심리학적 측정절차로 전문적인 교육과 수련을 거친 임상심리사에 의해 수행되어야합니다. 10여가지 구조화 되어 있는 심리학적 검사를 진행하여 객관적이고 체계적인 임상정보를 이해할 수 있습니다.